Ciencia e Interculturalidad http://uraccan.edu.ni/index.php/Interculturalidad <p style="text-align: justify;">La <em><strong>Revista Ciencia e Intercultural</strong></em> es una revista para el diálogo intercientífico e intercultural de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN). ISSN: Versión impresa: 1997-9231. Versión Online: 2223-6260. <em><strong>Su periodicidad es semestral</strong></em>. El primer número comprende de enero a junio y se publica el 01 de julio y el segundo número, de julio a diciembre, se publica el 01 de enero. <em><strong>El objetivo de Ciencia e Interculturalidad</strong></em> es compartir y diseminar conocimientos, saberes y prácticas a través de artículos inéditos y de revisión crítica, que aporten en diversas áreas del conocimiento, con énfasis en temas vinculados a la interculturalidad, y específicamente desde una perspectiva de la multidisciplinariedad en: Educación; Revitalización Lingüística y Cultural; Salud Intercultural, Género e Interculturalidad; Ciencias Sociales; Humanidades; Recursos Naturales y Medio Ambiente; Ingeniería y Tecnología; Agropecuaria; y Cultura Indígena y Afrodescendiente.</p> Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense es-ES Ciencia e Interculturalidad 1997-9231 <p>El autor mantiene los derechos morales y&nbsp; permite la cesión gratuita, exclusiva y por plazo indefinido de sus derechos patrimoniales de autoría a la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaraguense (URACCAN).</p> Prólogo http://uraccan.edu.ni/index.php/Interculturalidad/article/view/27 <p style="text-align: justify;">La Revista Ciencia e Interculturalidad de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN), divulga artículos inéditos de investigación, artículos de revisión bibliográfica y ensayos investigativos que contribuyen a promover las diversas temáticas relacionadas a la ciudadanía intercultural de género. Está dirigida a investigadores, profesores, estudiantes y profesionales vinculados a áreas sensibles como: Educación y Salud Intercultural, Territorialidad, Recursos Naturales y Medio Ambiente, Género e Identidad, Derechos Humanos, en especial los vinculantes a los tratados y convenios internacionales de los pueblos indígenas y afrodescendientes. Para fines de organización, la cobertura temática de la revista contempla las siguientes secciones: Revitalización Lingüística y Cultural, Educación, Educación Intercultural, Género e Identidad, Ciencias Sociales, Recursos Naturales y Medio Ambiente, Agropecuaria, Cultura Indígena y Afrodescendiente, Autonomía Regional, Educación Superior en el Caribe, Humanidades, Salud Intercultural, Ingeniería y Tecnología. Este volumen No. 21, presenta una compilación estructurada en 4 secciones, las cuales comprenden 9 artículos, en el área de Educación: 1) Aprendizaje de las fracciones en estudiantes de séptimo grado del Instituto San Ramón, en Río San Juan de Nicaragua; 2) La preparación de los docentes para la dirección del aprendizaje de la producción de textos escritos; 3) Dinámicas de la actividad cientí ca en el Instituto de Investigaciones Socio-Económicas en la Universidad Nacional de San Juan de Argentina. &nbsp;La segunda sección, En Ciencias Sociales: 4) Economía Comunitaria desde la Perspectiva Intercultural de Género para el Buen Vivir de los Pueblos ̈Otra Economía es Posible. En la tercera sección, Recursos Naturales y Medio Ambiente: 5) Factor de forma para la Tectona grandis L.F, empresa MLR-Forestal, Siuna, Costa Caribe Norte de Nicaragua; 6) Ornitofauna en cuatro ecosistemas naturales del laboratorio natural Snaki-URACCAN, Costa Caribe Norte de Nicaragua. En la cuarta sección: Agropecuaria: 7) Competitividad de las organizaciones productoras de cacao (eobroma cacao L) en la Costa Caribe Sur de Nicaragua; 8) Comportamiento agronó- mico del cultivo del plátano, variedad curare enano en Sandy Bay Costa Caribe Norte de Nicaragua; 9) Suelos de la finca SNAKY-URACCAN Costa Caribe Norte de Nicaragua. Los resultados de estas investigaciones aportan significativamente a la praxis innovadora de la comunidad universitaria, y constituyen un medio educativo y de comunicación para compartir con la comunidad de profesores, investigadores y estudiantes del mundo académico, en una expresión crítica, autónoma y de emancipación en un ambiente de ciudadanías interculturales de género.</p> Alta Suzzane Hooker Blandford ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2018-04-11 2018-04-11 21 2 5 6 Aprendizajes de las fracciones en estudiantes de séptimo grado del Instituto San Ramón en Río San Juan de Nicaragua http://uraccan.edu.ni/index.php/Interculturalidad/article/view/26 <p style="text-align: justify;">Esta investigación ha analizado el aprendizaje de las fracciones en estudiantes de séptimo grado del Instituto San Ramón, Rio San Juan de Nicaragua. Esta investigación es de carácter cualitativa con la participación de 12 discentes de séptimo grado y la docente de matemática. Para recolectar la información se aplicaron instrumentos como el test cognitivo, entrevista y la observación. Los principales resultados muestran que el estudiantado tiene dificultes de aprendizajes por falta de conocimientos previos, falta de interés y se evidencia inasistencia a las clases de matemáticas. Además, se evidencia que las competencias relacionadas con el abordaje de la temática son empírica. Todo lo anterior, conlleva al estudiantado a la incomprensión de los conceptos matemáticas, así como su representación en situaciones didácticas y matemáticas, es por ello, que se propone un plan de acción que contribuya al mejoramiento del conocimiento didáctico y matemático en el aprendizaje de las fracciones de séptimo grado de educación secundaria.</p> Paulino Alemán Gudiel José Esteban Alemán Gudiel Eugenio Casimiro López Mairena ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2017-12-15 2017-12-15 21 2 7 15 10.5377/rci.v21i2.5598 La preparación de los docentes para la dirección del aprendizaje de la producción de textos escritos http://uraccan.edu.ni/index.php/Interculturalidad/article/view/28 <p style="text-align: justify;">Esta investigación fue orientada a la preparación de los docentes para la dirección de aprendizajes en la producción de textos escritos para la escuela primaria. Fueron propuestas que integran de forma coherente las siguientes características: el desempeño participativo de los docentes, la autoevaluación como fuente de transformación y la participación de los agentes educativos. Estas han de orientar la dirección del aprendizaje de la producción de textos escritos, que indiscutiblemente ha de contribuir a un aprendizaje superior expresado en el alcance de los fines, principios y objetivos de la escuela primaria. El Impacto esperado: Elevar la preparación de los docentes del primer ciclo de la escuela primaria para dirigir el proceso de producción textual, empleando métodos del nivel teórico y empíricos.</p> María Del Carmen Hernández Valdés Elizabeth Pérez Díaz Maité Felicia Valdivia Valdés ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2017-12-15 2017-12-15 21 2 16 30 10.5377/rci.v21i2.5599 Dinámicas de la actividad científica del Instituto de Investigaciones Socio-Económicas de la Universidad Nacional de San Juan de Argentina http://uraccan.edu.ni/index.php/Interculturalidad/article/view/29 <p style="text-align: justify;">Este artículo fue un estudio de caso en torno a las capacidades de investigación generadas en el Instituto de Investigaciones Socio-Económicas de la Facultad de Ciencias Sociales, perteneciente a la Universidad Nacional de San Juan, en Argentina. Aborda los principales acontecimientos históricos de la institución y su dinámica actual, tuvo en cuenta las áreas de conocimiento en las cuales se desarrollan sus investigaciones. A su vez, este trabajo ha descrito las dinámicas de la revista académica producida en este instituto, denominada REVIISE. La metodología fue un abordaje objetivo/descriptivo. Se procedió a analizar el papel, devenir y accionar del IISE y las modalidades de proyectos de investigación ejecutados. Fueron indagados el funcionamiento de la REVIISE, identificando perfiles académicos de sus autores, circuitos de difusión y redes académicas; y la conformación de comités y consejos editoriales y académicos que componen esta publicación. Se propone realizar un recorrido que atraviesa lo institucional, los agentes académicos y la principal red de difusión de la producción de conocimiento para comprender las capacidades investigativas del Instituto de Investigaciones Socio Económicas.</p> Gonzalo Miguel Castillo Flavia Cecilia Prado ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2017-12-15 2017-12-15 21 2 31 57 10.5377/rci.v21i2.5600 Economía Comunitaria desde la Perspectiva Intercultural de Género para el Buen Vivir de los Pueblos ¨Otra Economía es Posible¨ http://uraccan.edu.ni/index.php/Interculturalidad/article/view/30 <p style="text-align: justify;">Esta investigación ha analizado la experiencia de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN), el gobierno y la participación familiar en la economía comunitaria. Es una investigación cualitativa desde una perspectiva hermenéutica, se analizaron libros, artículos científicos, informes de congresos, artículos de prensa, políticas y normas institucionales. Los resultados revelan que en América Latina las familias y pueblos mestizos, indígenas y afrodescendientes están buscando formas que les permita no sólo sobrevivir, sino vivir de manera digna y justa. La economía comunitaria es otro modelo civilizatorio, es una filosofía que hoy emerge con raíces ancestrales, fortalecida por las diversas prácticas socioeconómicas de familias, organizaciones, pueblos y que afirman que “Otra Economía es Posible”. Por tanto, es necesario plantear algunos retos para potenciar la economía comunitaria y ser el cimiento del nuevo paradigma que es la Economía Social Solidaria.</p> Víctor Ronald Zúniga Morales ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2017-12-15 2017-12-15 21 2 53 72 10.5377/rci.v21i2.5601 Factor de forma para la Tectona grandis L.F, empresa MLR-Forestal, Siuna, Costa Caribe Norte de Nicaragua. http://uraccan.edu.ni/index.php/Interculturalidad/article/view/31 <p style="text-align: justify;">Esta investigación se realizó en la empresa MLR-Forestal de Nicaragua, en la comunidad Waspado, municipio de Siuna, Región Autónoma Costa Caribe Norte. Fue un estudio predictivo, transversal y prospectivo, orientado en la determinación del factor de forma de la Tectona grandis L.F.&nbsp; La muestra equivale a 255 árboles distribuido en 51 parcelas circulares de 1000 metros cuadrados en tres fincas (Waspado con un total de 86.28 ha, Danli con 58.87 y Mutiwas con 52.85) para un total de 198 ha, dentro de cada parcela fueron seleccionados 5 árboles, entre dominantes, codominantes y suprimidos. Se obtuvieron los factores de forma por finca de 0.54 para Waspado, 0.57 para Mutiwas y 0.53 para Danli y un factor de forma promedio general para las tres fincas de 0.55. El cual di ere del factor de forma nacional para las latifoliadas 0.70. Los datos permitieron construir una tabla para estimaciones de volúmenes en plantaciones de TECA. Al encontrar el factor de forma real de la Tectona grandis L.F obtuvimos las siguientes diferencias con relación al porcentaje de error según el factor de forma estipulado por el Instituto Nacional Forestal (INAFOR) y con el modelo matemático encontrado (porcentaje de error según el factor de forma encontrado (-5.84 %), el estipulado por el INAFOR es de (19.83 %) y modelo matemático (-11.30 %), los valores negativos hacen una subestimación de volumen real y los positivos hacen una sobreestimación de volumen.</p> Cesar Augusto Aguilar Rodríguez Ariel Francisco Sequeira Guillén Efraín De Jesús Peralta Tercero ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2017-12-15 2017-12-15 21 2 74 84 10.5377/rci.v21i2.5602 Ornitofauna en cuatro ecosistemas naturales del laboratorio natural Snaki-URACCAN, Costa Caribe Norte de Nicaragua http://uraccan.edu.ni/index.php/Interculturalidad/article/view/32 <p style="text-align: justify;">El estudio se realizó en el laboratorio natural Snaki ubicado en el la comunidad de Moss, municipio de Waspam, Región Autónoma de la Costa Caribe Norte. Se ha diagnosticado la ornitofauna en los ecosistemas bosque ripario, bosque latifoliado, área agrícola y área pecuaria del laboratorio natural Snaki-URACCAN. Se realizaron transectos lineales y entrevistas informales a cazadores de la zona que permitió crear un listado de aves y su estado de conservación. Los resultados de los diferentes ecosistemas re ejaron la existencia de 49 diferentes especies de aves, pertenecientes a 23 familias y 12 órdenes. Las especies representativas son: Aratinga nana, Cyanocorax Morio, Ramphocelus Passerinii, Quiscalus nicaraguensis, Procnias tricarunculata, Tachyponus rufus. Al comparar los índices de diversidad, Shannon y Simpson encontraron similitudes en sus resultados, existiendo una diversidad considerable en el bosque, principalmente en el de galería.</p> Rudy A Salas Tathum Enrique Cordón Suárez ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2017-12-15 2017-12-15 21 2 85 102 10.5377/rci.v21i2.5603 Competitividad de las organizaciones productoras de cacao (Theobroma cacao l) en el sureste de Nicaragua http://uraccan.edu.ni/index.php/Interculturalidad/article/view/33 <p style="text-align: justify;">Se identificó los factores relacionados a la competitividad de las organizaciones de productores que comercializaron cacao durante el 2014, en la región sureste de Nicaragua. Para identificar los factores relacionados a la competitividad, se estudiaron a través de la “Cadena de Valor” cada una de las actividades primarias y de apoyo, así los indicadores de la competitividad; la productividad, calidad del producto, costos, cuota de mercado, permanencia en el mercado y la rentabilidad. El estudio se realizó mediante encuestas a representantes de siete organizaciones.</p> Norman Javier Saballos Carlos Manuel Amador Wilson Antonio Calero Borge ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2017-12-15 2017-12-15 21 2 104 114 10.5377/rci.v21i2.5604 Comportamiento agronómico del cultivo del plátano, variedad curare enano en Sandy Bay Costa Caribe Norte de Nicaragua http://uraccan.edu.ni/index.php/Interculturalidad/article/view/34 <p style="text-align: justify;">Se evaluó el comportamiento agronómico en el cultivo del plátano (Musa paradisiaca) de la variedad curare enano en la comunidad indígena Waitna tigni, Sandy Bay Norte, Región Autónoma Costa Caribe Norte (RACCN). Es de carácter experimental, con la siembra de 150 cepas de plátano con peso promedio de 3.5 libras, en un área de 30 x 40 m2. Se utilizó el método triangular con una distancia de 3 metros entre planta y planta e hilera. El manejo aplicado en el cultivo fue semi tecnificado, se realizó con el método tradicional empleado por los comunitarios que toman en cuenta la época de siembra, el clima, las fases lunares, y emplean como herramientas azadones y machetes; este proceso se complementó con la aplicación de fertilizantes, fungicida y nematicida con un plan de aplicación y de manejo del cultivo. Los resultados reflejaron que las variables número de hojas, diámetro de tallo, ahijamiento y dedo (largo, ancho y peso), se asemejan a su carta tecnológica. El rendimiento general fue de 38,250 unidades de plátano por hectárea, equivalente a 14,750 kilogramos por hectárea del producto. De manera general el cultivo presentó un buen comportamiento agronómico, fenológico y de adaptabilidad, por lo que se puede implementar un programa de producción con buen manejo y con fines de comercialización nacional e internacional.</p> Karen Yaskara Castellón Muller William Benjamin Pineda Enrique Cordón Suárez ##submission.copyrightStatement## 21 2 115 128 10.5377/rci.v21i2.5605 Suelos de la finca SNAKY-URACCAN Costa Caribe Norte de Nicaragua http://uraccan.edu.ni/index.php/Interculturalidad/article/view/35 <p style="text-align: justify;">Se estudió el suelo en la finca académica Snaky-URACCAN, en la comunidad de Moss Pam, municipio de Waspam, con el fin de valorar las propiedades físicas y químicas del suelo en los diferentes usos que tiene la finca. La metodología fue mediante la recolección de muestras por el sistema zigzag. Se recolectó en cada uno de los vértices, realizando sub muestras a una distancia 10 metros con una profundidad de 20 cm superficial y 40 sub-superficial. En el área de bosque se recolectaron 45 sub-muestras, en el área agrícola y pecuaria se recolectaron 60 sub-muestras por los dos usos. Posteriormente se realizaron 7 muestras compuestas en cada uso para su análisis en el laboratorio LAQUISA S.A, ubicada en departamento de León. Los resultados muestran que los suelos de la finca Snaky-URACCAN han presentado características físicas apropiadas para el desarrollo de cualquier cultivo. Su densidad aparente es baja, con predominio de textura franco arenoso, los colores predominantes de suelo son: amarillo rojizo a pardo. Sin embargo, sus propiedades químicas presentan deficiencias significativas. Los macronutrientes como el nitrógeno y el fósforo presentaron niveles muy bajos, no así el potasio que presentó altos niveles. En el caso de los micronutrientes, el calcio presentó niveles regulares, mientras que el hierro, magnesio y manganeso presentaron niveles altos que coinciden con la alta acidez del suelo.</p> Fidel Wilson Williams Joshua Sujo Herrera Enrique Cordón Suárez ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2017-12-15 2017-12-15 21 2 129 148 10.5377/rci.v21i2.5606